التعلم المدمج - Blended Learning

اللغة العربية
تاريخ البدء ٢٠١٨/٠٧/٢٧
المدّة مفتوحٌ دائمًا
الجهد المطلوب 3 ساعات
المستوى مستوى مبتدئ

التعلم المدمج - Blended Learning هو مساق مجاني مقدّم من إدراك، يناقش مفهوم وعناصر واستراتيجيات التعلم المدمج ومستقبل التعلم المدمج وكيفية التدريس في هذه البيئة، كما يتناول المساق أهمية التعلم النشط والتعلم المدمج على حد سواء، ومستقبل التعلم المدمج، مع ذكر مميزاته الأساسية المتعلقة بالتعلم النشط وإشراك المتعلمين، والأهم من ذلك، تحسين تعلُّمهم إلى حد كبير.

يستعرض مساق التعلم المدمج - Blended Learning أو التعليم المدمج كما يسميه الكثيرون والمستمد من المساق التعليمي "T-BLE" من جامعة كولومبيا البريطانية، مفهوم التدريس والتعلّم في بيئة التعلم المدمج، والعناصر الأساسية للتعلم المدمج وأهدافه الرئيسية وأسباب الجدوى منه، كما يشرح مفهوم وتقنيات وأهمية التعلم النشط والمعلمين، وكيفية الانتقال بنجاح إلى بيئة تعلم مدمج.

كما يتناول مساق التعلم المدمج - Blended Learning، أهم الممارسات والأساليب والنُهُج الفعالة لتقديم الأنشطة التعليمية، وتقديم المحتوى، وتشجيع التواصل والتعاون بين المتعلمين، وتقييم المتعلمين في بيئة التعلم المدمج. حيث يوفر المساق للمتعلم فرصة لاستكشاف بعض الاستراتيجيات التي يمكنه دمجها في جزء المساق التعليمي المدمج الذي سيستمتع بتصميمه وتطويره بنفسه.

يتألف مساق التعلم المدمج - Blended Learning، من أربع وحدات مقسّمة على أربعة أسابيع، إضافة لمدخل إلى المساق التعليمي ومجموعة من المصادر الإضافية للاستزادة، ويتطلب إكمال المساق التزام المتعلم بهذه الدورة المجانية لمدة تتراوح بين ١٢ و ١٦ ساعة بواقع ٣ إلى ٤ ساعات أسبوعياً، وبالتالي إكمال وحدة واحدة كل أسبوع على مدى أربعة أسابيع.

ستتعلم في كل أسبوع من مساق التعلم المدمج - Blended Learning، كل ما يختص في هذا المجال من خلال مشاهدة الفيديوهات وقراءة مواد المساق التعليمية. بعد ذلك سوف تستكمل عدداً من الأنشطة التعليمية المتسلسلة لتساعدك في تطبيق كل ما تعلمته، سيكون عملك في هذه الأنشطة التعليمية قابلاً للتطبيق بشكل مباشر على عملية دمج مساقك التعليمي.

يسمح مساق التعلم المدمج - Blended Learning للمتعلم بتحديد الفرص الكامنة والتحديات القائمة ضمن عملية التدريس والتعلم في بيئة تعلم مدمج تتناسب مع سياق التعليم الخاص به، كما يساعده على تطوير العناصر الأساسية لفصل مساقه التعليمي المُدمج التي يمكنه استخدامها في "كتيّب التعلم المدمج" وتنفيذها بعد الانتهاء من هذا المساق.

ويركّز المساق على مواضيع مثل التعلم المدمج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني، وأسلوب التصميم العكسي لبيئة التعلم المدمج وخطواته، وأساليب وممارسات وفنون التواصل والتعاون، والتغذية الراجعة. بالإضافة إلى مستقبل التعلم المدمج وتقنياته وتقويماته من تقويم تكويني وأصيل.

تعرّف على التعلم المدمج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني، بالإضافة إلى عناصر واستراتيجيات التعلم المدمج من خلال التسجيل في هذه الدورة المجانية من إدراك بعنوان التعلم المدمج - Blended Learning، سجّل الآن لتتعلم أهم العناصر والاعتبارات الأولية لتحسين عملية تعلّم المتعلمين من خلال التعلم المدمج.

ستتعلم في هذا المساق

  • وصف العناصر الأساسية للتعلّم المُدمج وتوضيح كيف يحسّن التعلّم المُدمج عملية تعلّم المتعلمين
  • كيفية الانتقال بنجاح إلى بيئة تعلم مدمج - Blended Learning
  • مستقبل التعلم المدمج وتقنياته وتقويماته
  • استراتيجيات التعلم المدمج
  • تحديد الممارسات والأساليب والنُهُج الفعالة لتقديم الأنشطة التعليمية ، و تقديم المحتوى
  • تشجيع التواصل والتعاون بين المتعلمين ، وتقييم المتعلمين في بيئة التعلّم المُدمج
  • التعلم المدمج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني
  • أهمية التعلم النشط والتعلم المدمج
  • تطوير عناصر فصل مساقك التعليمي المُدمج

مخطّط المنهج الدراسي

+
الوحدة الأولى: العناصر الأساسية للتعلم المدمج

توضّح هذه الوحدة مفهوم التعلم المدمج وأسباب الجدوى له، ومفهوم التعلم النشط والمعلمين، وتقنيات التعلم النشط، وكيف تنتقل بنجاح إلى بيئة التعلم المدمج.

+
الوحدة الثانية: التصميم العكسي لبيئة التعلم المدمج

ستتعرّف في هذه الوحدة على أسلوب التصميم العكسي، وخطوات التعلم المدمج.

+
الوحدة الثالثة: فن التواصل والتعاون

التعرف على بعض الاعتبارات العامة للتواصل، وسائل التواصل وممارساته الفعالة، ومدخل التعاون.

+
الوحدة الرابعة: التقويم في التعلم المدمج

تتطرق هذه الوحدة إلى التقويم التكويني، والتغذية الراجعة، والتقويم الأصيل.

اقرأ المزيد

فريق المساق

شيرين على
شيرين على

شيرين علي حاصلة علي درجة الماجستير في التربية من الجامعة الامريكية وبكالوريوس الهندسة قسم كهرباء من جامعة عين شمس. شاركت في العديد من المشاريع البحثية في مجال التربية، وخاصة تربية السلام، التعليم الغير نظامي وتعليم العلوم. وحاليا تعمل كباحثة ومصممة لورش عمل ومدربة أيضا ومستشارة في مجال التربية من أجل المعلمين والمؤسسات التعليمية. عملت شيرين أيضا في عدة شركات دولية لمدة ٩ سنين مما أثرى تجربتها بالعديد من الخبرات عما تحتاجه الحياة العملية من مهارات، وأدركت وجود هوة كبيرة بين ما تقدمه المؤسسة التعليمية وما تحتاجه الحياة من مهارات. لذا قررت تغيير مسارها إلى مجال التعليم، مؤمنة بأن الطريق إلى التحول الحقيقي للعالم هو تجربة تعلم قوية وشاملة.

بونيتا براي
بونيتا براي

بونيتا هي أحد المبتكرين في مجال التعليم الإلكتروني الذين لديهم شغف لمساعدة أعضاء الهيئة التدريسية لاستكشاف سبل استخدام تقنيات التعلُّم الإلكتروني وذلك لتوسيع نطاق الحصص الصفية وإشراك الطلاب وتعزيز مستوى تعلمهم. تشغل بونيتا منصب مستشارة تعليمية لمركز التدريس والتعلّم والتكنولوجيا في جامعة كولومبيا البريطانية بالإضافة إلى كونها الرئيس التنفيذي لشركة سولوشن نيكسوس للاستشارات. وتعمل بونيتا حالياً بالتعاون مع إدراك على تأطير دورة "التدريس في بيئة التعلُّم المدمج" الصادرة من جامعة كولومبيا البريطانبة. ونظراً لخبرتها الكبيرة في مجال بيئات التعلُّم المُدمَج والإلكتروني، قامت بونيتا بتصميم وتطوير وإنجاز عدد من المشاريع التي تهدف لتدريب ودعم المعلمين للدمج ما بين المنهجيات التدريسية والتكنولوجيا من أجل تعزيز العملية التدريسية لديهم. بالإضافة إلى اعدادها دورة "التدريس في بيئة التعلُّم المُدْمَج" ومساق "التعلُّم المُدْمَج" على منصة إدراك، قامت بونيتا بإعداد دورة "تحقيق النجاح ضمن البيئات المتصلة بشبكة الانترنت" والتي تم تدريسها في أكثر من كلية كندية. وتقوم بونيتا بتقديم عناصر هذه الدورات من خلال مجموعة من ورشات العمل للمعلمين والمصممين التعليميين في مختلف المؤتمرات المحلية والدولية بالإضافة إلى ما توفره من دورات تعلم مدمج عبر شبكة الانترنت. وشاركت بونيتا في العديد من المبادرات التعليمية نظراً لكونها رائدة معترف بها في مجال التعليم الإلكتروني حيث لعبت عدة أدوار قيادية في لجان البرامج ضمن مؤتمرات محلية ودولية. كما شاركت في تأسيس المؤتمر الكندي للتعلُّم الإلكتروني والشبكة الدولية لاتصال الجامعات. وتعد بونيتا عضوة في مشروع "المحاكاة والألعاب ذات المستوى المتقدم في مجال التعلم الإلكتروني" ( Simulation and Advanced Gaming Environments for Learning SAGE) وهو مشروع قيمته ٣ مليون دولار موزع على عدة مؤسسات ويمتد لعدة سنوات ضمن برامج مجلس بحوث العلوم الاجتماعية والإنسانية. بدأت بونيتا قبل أكثر من عقدين من الزمن باستخدام التكنولوجيا لتسهيل عملية التواصل والتعاون لدى الطلاب وذلك لدمج الأنشطة التعليمية المبتكرة وتشجيع استخدام منهجيات التقويم البديل وذلك خلال تدريسها لمادة التاريخ في جامعة كولومبيا البريطانية وجامعة سايمون فريز. بونيتا حاصلة على شهادة البكالوريوس بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف وشهادة الماجيستير في التاريخ من جامعة فيكتوريا وشهادة الدكتوراه من جامعة كولومبيا البريطانية.

الجهة المقدمة

برعاية

سجّل الآن
المتصفح الذي تستخدمه غير مدعوم.

الرجاء استخدام أحد المتصفحات التالية Chrome, Firefox, Safari, Edge. تحميل متصفح مدعوم

×